В Израиле строят 4 500 тысяч домов для колонистов на палестинских землях

Израиль начал активное строительство поселений для своих колонистов на Западном берегу, еще с 2014 года, расширив территорию на 40%

Израиль начал активное строительство поселений для своих колонистов на Западном берегу, еще с 2014 года, расширив территорию на 40%. Мирный план находится под угрозой, так как эти колонии строятся на палестинских землях, возрастает угроза столкновений. Об этом сообщает издание Daily News Arabic со ссылкой на израильскую организацию «Мир сейчас».

Издание сообщает, что в прошлом  году правительство Израиля начало строительные работы по созданию 3,1 тыс. единиц жилья на Западном берегу.

А так же, полным ходом идёт реализация нового проекта по строительству почти 4,5 тыс. домов на Западном берегу и в Восточном Иерусалиме, и это количество является рекордным по меньшей мере за последнее десятилетие.  Напомним, что израильские оккупационные силы уничтожили десятки оливковых деревьев в поселке Теясер, который находится на Западном берегу. По информации сельского головы посёлка  Аль-Малех израильские силы ворвались в поселение,  демонтировали забор которых их ограждал и выкорчевали десятки деревьев. Таким образом, Израиль освобождает землю под свои потребности. Хотя участок, на котором произошел этот инцидент, принадлежит гражданину Палестины Анану Драгами. Он имеет все документы, которые подтверждают собственность на землю и доказывают, что она сельскохозяйственного назначения. Но с этим не согласна израильская власть.

مشاركة هذا المنشور:
الأخبار الرئيسية
سياسة
حمد بن جاسم عن مسؤول إيراني: أوكرانيا تخلّت عن أسلحتها النووية وانظروا ماذا حدث لها
رغم الضمانات والغطاء الأوروبي والأمريكي
سياسة
أوكرانيا وألمانيا تناقشان اتفاق Drone Deal بتعاون مشترك
زيلينسكي: أكثر من 20 دولة تعمل مع أوكرانيا ضمن اتفاقات Drone Deal
سياسة
زيلينسكي: أكثر من 20 دولة تعمل مع أوكرانيا ضمن اتفاقات Drone Deal
أوكرانيا وألمانيا تناقشان اتفاق Drone Deal بتعاون مشترك
تابعونا عبر فيسبوك
تابعونا عبر تويتر
© Ukraine in Arabic, 2018. All Rights Reserved.