В Алжирі автобус впав в ущелину: 10 загиблих, 35 постраждалих

На півночі Алжиру внаслідок падіння автобуса в ущелину загинули 10 людей, ще 35 — постраждали.

Про це повідомляє Укрінформ з посиланням на bhaskar live.

“Десятеро людей загинули і ще 35 постраждали внаслідок падіння автобуса в ущелину на півночі Алжиру”, - йдеться у повідомленні.

Зазначається, що дорожня аварія сталася у провінції Буйра.

Президент Алжиру Абдельмаджид Теббун висловив співчуття сім'ям жертв ДТП.

Згідно зі статистикою Алжирського національного центру профілактики та безпеки дорожнього руху, понад 90% дорожньо-транспортних пригод в країні сталися через людську помилку, зокрема недбалість водія.

Іншими причинами ДТП є поганий стан доріг і автомобілів, а також екологічні фактори.

Поділитися публікацією:
Читайте також
Різне
Новий землетрус у Туреччині: загинули щонайменше 6 людини, понад 290 поранених, - міністр
Різне
МЗС отримало 24 звернення про відсутність зв’язку з українцями у Туреччині
Головні новини
Різне
Ізраїль готується розгорнути свою військову базу в Сомаліленді
Невизнана республіка відкриває двері для ізраїльської мілітаризації Червоного моря
Економіка
ОАЕ нарощують видобуток нафти до 5 млн барелів на добу після виходу з ОПЕК
Абу-Дабі інвестує мільярди доларів в енергетичну незалежність від квот
Дипломатія
Саудівська Аравія та Пакистан зміцнюють стратегічне партнерство для стабілізації регіону
Шахбаз Шаріф і Мухаммед бін Салман узгодили спільну дипломатичну лінію
Читайте в розділі
Різне
Ізраїль готується розгорнути свою військову базу в Сомаліленді
Невизнана республіка відкриває двері для ізраїльської мілітаризації Червоного моря
Різне
Саудівська Аравія закликає ООН до жорсткого етичного регулювання штучного інтелекту
Посол Ер-Ріяда виступив в ООН від імені всього арабського світу щодо безпеки технологій
Різне
Понад 200 тисяч сирійських біженців добровільно повернулися додому з Йорданії
ООН фіксує масове повернення сирійців на тлі політичної стабілізації
Шукайте нас на Twitter

© Ukraine in Arabic, 2018. All Rights Reserved.