د. فرج الله: لا يمكن لأوكرانيا تعويض حصتها من طلبة الشرق الأوسط ودول العالم الجنوبي

كييف/ أوكرانيا بالعربية/ صرح د. محمد فرج الله في مداخلة له بمؤتمر التعليم العالي السنوي الرابع الذي عقد في كييف في 10 نيسان/ أبريل بأن الحكومة الأوكرانية ووزارة التعليم بشكل خاص يجب عليها إعادة النظر بجميع الإجراءات الخاصة بالطلبة الأجانب. 

وأكد على أن أوكرانيا كانت دومًا مقصدًا هامًا لتحصيل التعليم الجامعي لدى الطلبة من دول الشرق الأوسط والدول الأفريقية وأن هذا كنز لا يجب على أوكرانيا أن تفرط به على حساب تعديلات أو مقترحات "سرابية" لن تعود على قطاع التعليم الأوكراني بأي فائدة.

وأشار د. فرج الله بان التجربة أثبتت بأن الجامعات الأوكرانية لم تستطع جذب الطلبة من دول أمريكا اللاتينية أو من الدول الأوربية الأخرى بشكل كاف لتعويض مقاعدها بدلًا من طلبة الدول الأفريقية والآسيوية، مما يؤكد على ضرورة أعادة النظر برؤية قطاع التعليم. 

كما وأكد أن روسيا استغلت انشغال أوكرانيا بالحرب والتوجه نحو الغرب لاستقطاب الطلبة الأجانب حيث تشير المعلومات بان تعداد الطلبة الأجانب في روسيا خلال آخر عامين بلغ ثلاثة أضعاف، فالطالب الأجنبي لا تقتصر فؤاده على جلبه للعملة الصعبة لهذا البلد أو لذاك وإنما هو سفيرها الشعبي الذي سيظل يحمل قضيتها دوما. 

المصدر: أوكرانيا بالعربية

 

Поделиться публикацией:
Читайте так же
سياسة
د. شابوفالوفا: الطلبة الأجانب يختارون أوروبيّة أوكرانيا للدراسة قبل كل شيء
فيديو
ديمقراطية أوكرانيا تواجه اختباراً صعباً في زمن الحرب
فيديو
ارسال قوات فرنسية إلى أوكرانيا؟ لماذا فرنسا ولماذا الآن؟
فيديو
من يقف وراء هجوم موسكو الدموي؟ ومن المستفيد؟
Главные новости
Происшествия
Трагедия веры под осадой: Израиль в третий раз заблокировал Хадж для жителей Газы
Палестинцы в анклаве лишены возможности совершить паломничество в Мекку
Ближний восток
Тегеран снимает цифровую осаду: президент Ирана приказал восстановить доступ к интернету
Масуд Пезешкиан подписал указ о разблокировке сети после трехмесячного блэкаута
Дипломатия
Марко Рубио заявил о возможности сделки с Ираном вопреки новым военным ударам США
Вашингтон настаивает на немедленном открытии Ормузского пролива для навигации
Ищите нас на Twitter

© Ukraine in Arabic, 2018. All Rights Reserved.